CONFRONTACIÓN

MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA.

Aquí estoy para comentarles sobre mi formación:

Estudié la carrera de Química Farmacobióloga en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Egresé en el año 86. A principio de ese año empecé un trabajo de medio tiempo en un consultorio de medicina nuclear. Casualmente, me ofrecieron dar clases de Laboratorio Clínico y Microbiología en la Unidad Militar de ahí de Puebla. Dudé mucho, pero finalmente acepté. A finales de ese año, en el mes de octubre presenté mi examen profesional. Me sentí liberada y con unas alas muy grandes. Dejé los trabajos que mencioné. Para inicios del año 87, buscaba colocarme en mejor trabajo. No lo logré. Seguí buscando y tocando puertas. Mi padre, vivía en esta población. Y fue quién me avisó que solicitaban a un profesionista para que ingresara a un bachillerato tecnológico, para que se encargara del laboratorio y que impartiera las materias del área de ciencias naturales. De inicio no tomé en cuenta la posibilidad de venirme. Y seguí buscando trabajo en Puebla. Pasó enero, febrero y nada de nada. La plaza seguía vacante y yo no tenía trabajo. Fue en el mes de marzo, dónde me dije: "¿ y por qué no?, en Puebla no me sentí fuera de lugar dando clases". Lo demás ya es historia.

Como se darán cuenta, mi iniciación docente, no fue precisamente planeada.

Pero algo fue pasando al ir los años. Desarrollé o descubrí, un gusto por mi labor; claro, debo decir que es una gran responsabilidad, saber que tienes en tus manos muchas vidas, porque somos figuras públicas que influimos en los jóvenes, que nos ven como ejemplos, y no debemos fallarles, máxime que están en una de las etapas de la vida más difíciles.

He tenido tropiezos, pero también muchas satisfacciones. Alumnos que me han aceptado como amiga; alumnos egresados que han vuelto ya como profesionistas y me han dicho: gracias; alumnos, ya como padres de familia que aún me buscan y me piden alguna opinión; alumnos que me han buscado para que sea la madrina de sus hijos; aunque muy pocos, alumnos que estudiaron mi misma carrera porque influí en ellos mi gusto por la química. Pero una de los momentos, que incluso hasta me hizo llorar, fue hace 2 años, cuando los alumnos de la carrera de Técnicos en Informática, para su trabajo de evaluación final de II semestre, tenían que desarrollar la elaboración de un documental con ciertos requerimientos de la carrera, y un grupo quiso hacerlo sobre un tema especial: mi vida, ¿saben por qué?, porque aunque yo no era su maestra en particular, los motivaba y por los comentarios de los que sí era su maestra, querían darme un reconocimiento.
Lo hicieron y .....¿saben?, ese trabajo fue el que ganó el primer lugar, pero no crean tanto que por el tema en sí, sino por la forma en que lo editaron. No piensen mal.

Pero como una moneda tiene dos caras, debo reconocer también, que no todo se ha podido. Tengo índices de reprobación que no me gustan. Alumnos en los cuales no he logrado "empatar". Mis estrategias didácticas las siento limitadas.
Tutora y compañeros, ansío poder, con la ayuda de todos ustedes ampliar esos horizontes.... en los dos sentidos: de ida y de vuelta.